数与形教学设计_数与形教学设计及反思

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数与形教学设计及反思荣获教学赛道一等奖、艺术设计学院数媒3232班颜成慧荣获成长赛道二等奖。安徽机电职业技术学院一直秉承“以赛促教、以赛促学、以赛促就”的工作理念，深入开展大学生职业生涯规划教育和毕业生就业工作。自去年10月份大赛启动以来，招生就业处制定了详尽的比赛方案，围绕主好了吧！

数与形教学设计整体提升教师的课堂教学研究水平，促进教师的专业发展，稳步提升学校教育教学质量，潍坊市奎文区崇德学校教育集团在3月末至4月开展了课堂大赛活动。本次活动涵盖语、数、英、音、体、美、道法各个学科。每位参赛教师精心设计备课，教学方法灵活多样，注重对学生核心素养的培养后面会介绍。

∪０∪ 数与形教学设计一等奖【来源：泸州市教育体育局_校园传真】4月21日，叙永县苏永庆小学数学名师工作室成员齐聚分水镇中心小学校开展2023年第二次集中研修活动。活动中，工作室成员郭福达、柳启琳两位老师分别提供《初步认识轴对称图形》《用字母表示数》研讨课例，两位教师精心设计，围绕教学目标好了吧！

╯▽╰ 数与形教学设计人教版第三层次作业设计要灵活变式。翠屏区师训中心小学教育研究室主任李洪对翠屏区2023年春期教学质量作了分析，并以“落实新课标理念立足与教材的大单元教学设计”为主题，以《分数除法》单元为例开展专题讲座。李洪从数学核心素养出发，把《分数除法单元》分为数与代数、图形还有呢？

数与形教学设计优质课合肥市淮河路第三小学教育集团副校长黄华清与数学骨干教师一行数人前往临泉，与恒信光彩小学开展“小学数学指向核心素养的单元整体教学”同课异构活动，加强两地校际交流，引领教师专业成长。淮三小丁雷老师执教四年级上册的《可能性》一课，教学设计充分体现了新课标的要求等我继续说。