蝴蝶的家_蝴蝶的家以什么与思索为线索

*** 达到当天最大量：500000，请联系开发者***

1.课件出示蝴蝶的图片，让学生观察，并说一说看到这些美丽的蝴蝶之后，你脑海里想到了哪些词语来描绘它们。（美丽、五彩斑斓、翩翩起舞、五颜六色……）2.我们...课文以“蝴蝶的家到底在哪里”为线索,自始至终都在找寻蝴蝶的家。第1、2自然段从大雨中的青鸟、麻雀联想到柔弱的蝴蝶怎么经得起猛烈的风雨。“我”为蝴蝶担忧,急于想知道蝴蝶...

●０● 蝴蝶的家一般是在花草或者树叶的反面，基本上是飞到哪里觅食，就会在觅食范围内寻找栖息地点，同时蝴蝶基本上也都是缀叶为巢的。这种情况通常是发生在临近晚上或者...我们都见过美丽的蝴蝶,却真不知蝴蝶的家在哪里。结尾的引人深思,更引得孩子们去探索自然的奥秘。 2、课文中运用对比衬托的写法,层层铺垫,反复强调“蝴蝶的家在哪里”。 写一种事物...

1、下雨的时候蝴蝶该怎么办呢?2、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢?3、蝴蝶的家到底在哪儿呢?4、蝴蝶是鸟类还是昆虫,为什么呢?5、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢?6、作者为...1.第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用? 这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶...